急!「慢练」是个好法宝,我却始终用不好!

在古筝学习中,“慢练”是遇到问题、难点或技巧障碍时的主要解决方式之一。

很多学生反馈说:“我有慢练啦~但还是不行啊~”

以下3个视频片断,分辨来自邱霁老师、王帅老师和王小平老师为「2020古筝考级曲分级大赛」录制的讲座。

从慢练的意义、慢练的请求到慢练的方式,教你准确打开“慢练”这个法宝。

邱霁老师在谈到慢练问题时,提示老师们要把技能和音乐融到一起来训练学生。

慢练的意义

通过比拟慢的速度才可以同时注意到以下几点:

1、音乐的表达

2、声音是不是好

3、节奏是不是稳

当每一遍练习都注意到以上3点,那每完成的这一遍练习就是完善的。

王帅老师在自己的教学进程中发明,很多学生虽然做了慢练,但慢练得太不够了,可能只占到练琴1/3的时光都没有。

慢练的请求

1、慢练的第一步必定是两手要离开慢练。这样才干充足认识你弹出的每一个音,有充分的时光去反映。

2、在慢练时,要慢慢加速。先单手慢练、加速;当两只手离开练习的速度上来了,再两只手合起来慢练、加速。

3、不能【只有快】和【只有慢】两种模式,不能只练80、90的速度,然后直奔150的速度练。中间的速渡过渡练习没有,就是个架空的状况。就像起房子一样,不能打了地基就起房顶。

王小平老师以为,乐曲有效的练习方式是非常主要的。而乐曲中的快板有个原则就是分别练习。

慢练的方式

以《浏阳河》的快板为例,5步慢练法:

第一步:唱右手,弹右手

(先贴弦弹奏,再离弦弹奏)

第二步:唱左手,弹左手

(第一遍贴离,第二遍离离)

第三步:唱右手,弹左手

第四步:双手配合弹奏

第五步:再分别跟节拍器加速度循环练习